随着上海就近公办学校招生、特长生取消等政策的实施，一些传统校园足球学校已经无法享受到“体育特长生”的红利。 原来将全区最优秀的学生集中到一所学校集中学习培训的模式已经难以为继。 。 面对变化，上海校园足球有哪些开创性的探索？
从选拔到培养，足球人才选拔持续下沉
上周末，杨浦区铁岭中学的8人制天然草地足球场十分火爆。 来自周边同济小学、第二师范附属小学和民办一年级的50余名学生热情参与绕桩运球和投篮测试。 等待足球比赛。 场边上海 足球 联盟，家长们为满头大汗的孩子们加油：“加油，你们是最棒的！”
铁岭中学是杨浦区最大的公办初中，在校师生1000余人。 也是一所具有传统体育特色的学校。 笔者看到，学校体育设施非常丰富：除了独立的篮球馆外，还有8人制天然草地足球场、5人制人造草地足球场以及4个靶位。西角。 射箭训练场。
虽然这里是中国足协主席陈戌源的母校，但铁岭中学的足球项目才刚刚开始。 体育教研组组长董伟表示，“2016年，上海乃至全国都高度重视校园足球，在杨浦区教育局、体育局的布局下，学校成为站点学校” 2017年，学校被教育部评为“全国青少年校园足球学校”，大力发展仅五年，但校队取得了长足的进步。杨浦区校园足球连续两次夺冠。
本来，校园足球培养人才，得到了“体育人才”政策的支持。 第一年，前申花球星吴成英负责为学校选拔有潜力的年轻球员，首批9名球员被招入。 这批足球小将去年毕业：4人进入市重点高中，4人进入区重点高中，2人因户籍原因没有在上海上高中。 经过五年的发展，学校不断培养了近40名边学边踢的青少年校园足球运动员。
如今，随着淘汰特殊人才等政策变化，校足球队用来吸引学生和家长的“接力棒”已经消失。 董伟认为：“学校还是很支持的，认为足球的特点一定不能丢，也拿出了对策。一方面上海 足球 联盟，我们不断引进体育老师，另一方面，在区青少年校园足球精英训练营办公室的支持下，我们携手专业青训机构，派出专业青训教练到区内相应幼儿园、小学，培养孩子们对足球的兴趣，宣传校园理念过去，我们对“体育人才”有名额上海 足球 联盟，所以现在的环境下，学校会进一步注重青少年培养，普及兴趣。 ，提前选拔青年人才。”
扎根校园，保障青训体系连续性
国家体育总局近日印发《关于开展国家足球发展重点城市建设的指导意见》，其中明确提到：鼓励社会力量共同建设足球学校，组建高水平运动队，驻足专职足球学校。体育部门、教育部门的教练员通过教学、举办训练营等方式支持校园足球的发展。
以上海青训比较成功的根宝模式和福星模式为例。 专业的社会青训机构和校园足球学校合作，采取体教融合的模式，最终共同寻找好苗子。 2016年，墙铺青训与试图打造校园足球品牌的铁岭中学一拍即合。 现在，由前璞青训选拔签约的中国U20国青队助理教练沈明，在国家队工作之余，执教上海安信这支初中足球队。
“我们队里的学生运动员首先是学生，其次是运动员。他们是具有体育专业知识的学生。” 董伟介绍，学校足球队和职业俱乐部梯队的发展方向不同。 “这批足球小将，每天下午4节课30：00结束，接下来是90分钟的训练，然后回家做作业。学校为运动员建立文化课成绩档案，一旦成绩不符合要求，训练将暂停，包括最终选择沈明执教的校队教练，经过认真的测试和考察，无论是业务上还是品德上，都得到了我们的一致认可。”
只要在上海，沈明就会带着他的三人教练团队准时出现在学校操场上。 “铁岭中学的场地条件很好，8人制天然草坪对于初中年龄段的孩子来说已经足够了。” 沈明直言，校长、老师和学生都非常支持校园足球。 “从预科到初中，足球队约有18名球员，有场地设施、后勤保障、充足的训练时间、良好的学习和训练，这在校园足球领域是罕见的！”
在沈明看来，取消特殊人才招生政策的招生政策变化，也将为上海校园足球的发展带来思考。 “足球是集体运动，需要长期系统训练，体育人才政策取消后，过去把球员集中到学校训练的模式难以为继，组建的球队很可能解体。”此时建立像铁岭中学这样贯穿幼儿园、小学、初中的一站式校园足球体系，将有利于校园足球发展的持续性。”
健康素养勿忘体育立德修人
近日，教育部发出通知，要求中小学增加学生锻炼身体的时间，让学生在保证学业成绩的同时保持健康的身体。 事实上，校园足球在国家层面的推广不仅仅只是追求比赛成绩，更注重足球所蕴含的教育功能：团队合作、永不放弃、坚持不懈等。
学校不能只充满读书声。 操场上孩子们欢快的奔跑声也展现了校园的活力，成为一道亮丽的风景。 学生需要具备的三大素养是人文素养、科技素养和健康素养，其中健康素养是基础。 作为铁岭中学的核心课程，健康素养课程包括体育课、心理课等，包括校园足球在内的所有体育运动，无疑让整个校园生态更加健康。
“体育非常重要，体育文化是校园文化的重要组成部分。学生最终追求的是身体素质和意志力。我们希望每一个学生身心健康、阳光灿烂。” 铁岭中学校长张先辰认为，“通过校园足球等体育运动的普及，将培养更多有健康素养的孩子，让校园文化更加立体、更加丰富。”
“世界上有那么多职业球员，但梅西只有一个；学校里有很多学生，但热爱踢球、未来能成为明星的还是那么几个。在校园足球中，我们可以引导孩子们爱上足球和篮球，并学会观看足球运动的参与形式有很多种，即使学生在为足球比赛加油，也是一种很好的运动体验。” 张先辰表示，在上海一站式布局推进体育艺术项目的背景下，学校也在思考，“能否更早考虑幼儿园、小学、初中之间的政策衔接，尝试新的探索。”校园足球？ 我们先试试吧！”