足球被誉为“世界第一运动”，是全球体坛最具影响力的个人运动项目之一。 为了增强学生体质，学校不定期开展校园足球活动。
校园足球征文比赛获奖作品展示
足球是一项我们都太熟悉的运动。 足球是一项古老的体育运动，起源于中国。 当时称为“蹴鞠”。 唐宋时期，蹴鞠达到鼎盛，成为一种娱乐游戏。 后来由阿拉伯人传到欧洲，发展成为现代足球。 可以说，足球是当今最受欢迎的运动。
近日，我校举办首届足球文化艺术节。 课间休息时，总能听到二年级、三年级的弟弟妹妹们快乐的笑声。 他们正在玩很多与足球相关的游戏，比如推小猪，非常有趣！ 大家别提多高兴了！ 至于我们的高年级学生，我们正在集中精力准备足球比赛。 球员们都在抓紧时间进行训练。
比赛的日子终于到来了！ 我们全班同学都为参加比赛的同学们欢呼雀跃。 比赛开始了！ 每个人的目光都集中在足球上。 只要有机会，我们班的足球运动员就会快速传球、进球，不敢有一点放松。 他们在球场上拼尽全力，挥洒汗水，我们观众的心始终牵挂在心。 当进球进球的时候，我们大家都激动地欢呼起来！ 本来我们和对手是打平的。 然而，当对方主罚点球时，我们班的门将却没能防守住。 结果我们以一分之差输给了对手。 此时，所有人的心情都有些郁闷，都觉得输掉比赛有些可惜。
虽然我们班最终没能获胜，但我觉得这次比赛让我明白了很多。 其实最后的结果并不那么重要。 只要你努力踢球，享受比赛的过程，享受足球给我们带来的快乐，就足够了。 这次你没有做到最好，下次一定要努力做到更好！ 这就是体育精神的真正意义！
踢足球不仅可以锻炼我们的身体，还可以让我们体验到无尽的乐趣，放松我们疲惫的身心，让我们更加快乐！
校园足球征文比赛二获奖作品展示
虽然足球可以给人们带来多种快乐，但我始终觉得踢球最大的快乐应该是经过努力和流汗后获得的快乐。
小学一年级时，我怀着对足球的热爱，加入了学校足球队，无论严寒酷暑，每天都开始训练。 也许是因为一年级的时候，我们的技术训练很枯燥，没有比赛，没有比赛压力，这让我不由自主地变得有些懒惰和粗心。 在我偷懒的同时，踢足球在我眼里也变得不再那么有趣，我对足球的兴趣也一天天减少。
直到二年级的暑假，我被教练推荐加入越秀区足球队，一切才发生了改变。 我发现区队的队友都比我强。 别说是和其他球队的比赛，就是队内的小组赛，我也只能坐在替补席上。 不甘失败的我发现了自己的弱点高中校园足球比赛征文，并开始为之奋斗。 从此，无论什么样的训练，无论训练多么枯燥、繁琐，我总是以认真的态度去面对，不敢有丝毫的放松。 在队内的比赛中，我始终全力奔跑； 在技术训练中，我要求自己每一个动作都做到最好； 在体能训练中，即使我累得差点摔倒，我也不敢抱怨。 因为我知道，前面还有很多人需要我去追赶和超越。 于是，在绿茵场上，我的球衣一次次被汗水浸湿，但我的球技却一天天进步。 在进步和努力的过程中，我对足球变得更加热情。
比赛过程中，每次从对手脚下断球、每一次成功的传球、每一次助攻、每一个进球都让我兴奋不已，无比快乐。 然而，这份快乐的源泉是汗水浸湿的球衣。
校园足球征文比赛三幅获奖作品
我们班的“足球教练”
厦门市海沧盐葵小学三(2)班 黄春熙
导师：李梅
我们班有一位特殊的“足球教练”。
他身材高大，留着短发，圆圆的脸上总是挂着笑容，一双明亮的眼睛，总是关切地看着你，让你倍感亲切。 他就是我们班的体育委员卢一红。 他热爱足球，经常和我们一起组织训练。 我们都亲切地称他为“足球教练”。
我对他的敬佩从那天就开始了。
天很热，太阳炙烤着大地，就连平时骄傲的榕叶也低下了头。 人们走在路上，一股热气从脚底涌上来。 可怜的我们，下午有体育课。
体育课上，我们顶着烈日气喘吁吁，终于跑完了两圈。 每个人都筋疲力尽了。 终于到了自由活动时间，我们赶紧跑到阴凉处休息。
刚坐下，陆奕宏就气喘吁吁地跑了过来，说道：“比赛马上就要开始了，我们来个训练营，提高一下技术，好不好？” 众人皱眉道：“这么热，算了！” 这时，陆逸鸿平复了呼吸，说道：“同学们，为了我们的荣誉，这个困难不算什么！走吧！” 在他的鼓励下，我们都振奋起来。
卢奕宏首先训练郭伦哲控球。 他握住伦哲的手，反复向他演示：扑、转身、跳、踢。 他要求我们将球放在一个位置并射门。 刚出手，就听见陆弈红喊道：“伦哲，本来就是这样的！” 他如箭一般奔向伦哲，向前一跃，将球挡了下来。 “春熙高中校园足球比赛征文，射击角度一定要准，威力一定要强。” 他又跑到我身边了。 在球场上，他就像一匹不知疲倦的野马。 汗水从他的脸上流下来。 衣服都湿透了，他却懒得去擦。
然后，卢一红让我们练习传球和接球。 于是我们两人一组，在球场上奔跑、传球。 跑了一遍又一遍，我们累得腰酸背痛，喉咙都快冒烟了。 我说：我快渴死了，我们回教室喝水吧！ 他毫不犹豫地说：“做事不能半途而废，要么不做，要么做好。” 他清了清喉咙。 他继续说道：“如果我们都回到教室，那么这节课就结束了。” 听了他的话，看到他一副很执着、不肯认输的样子，我也打起精神继续练习。 起床了。
终于下课了，同学们纷纷涌向教室，争先恐后地去拿“贵如油”的纯净水。 而陆奕宏则慢慢地把足球收了起来，微笑着看着同学们喝光了，表情是那么的幸福！ 我对他的尊敬自然而然地增长了。
现在，每当我遇到困难，想要退缩时，我就会想起我们“足球教练”执着的眼神，我的全身就会充满力量！
校园足球征文比赛四幅获奖作品展示
有趣的足球比赛
思明区松柏小学三年级（3）班学生肖盛伟
指导老师：王嘉玲
我的父亲是一名足球爱好者。 每当有足球比赛时，他甚至会熬夜看电视上的足球比赛。 因为这份爱，他有时会带我去房子下面的空地踢几脚，他教我怎么踢球、踢足球。 他总是说足球是一项团体运动，你需要懂得合作。 然而，直到上体育课，我一直没有机会和很多人一起玩。
那是一个阳光明媚的下午，我最喜欢的体育课开始了！ 只见老师手里拿着一个足球说：今天我先教你们踢足球，然后我们再进行一场足球比赛。 全场顿时热闹起来。 老师首先向我们展示了如何踢足球。 但是当我们刚开始踢足球的时候，我们遇到了很多困难。 足球像顽皮的孩子一样在我们脚下滚来滚去，我们不知道如何控制它。 等大家都熟悉了之后高中校园足球比赛征文，比赛就开始了。 随着老师的一声哨响，比赛正式开始。 我们队林廷轩发球，球像流星一样飞了出去。 所有人都全神贯注地看着球。 球落地后，双方就像饿狼一样冲了过来。 只要有人脚下有球，就有几个人争抢。 有的想接球，有的想抢球，有的把球踢在空中，还有的错过了……突然，球被人一脚踢了出去，从远处踢了出去。 陈宇恒接球，他快速带球到我方球门处得分。 随后我们开球后又出现混乱，对方的肖宗健趁乱又进一球。 现在的情况对我们来说不太好，但我认为比赛还没有结束！ 不能放弃！ 而且我跑得快，是我们队的主力，所以我喊了几句，别着急，把球传给我吧。 最后，在另一场混乱中，球来到了我的脚下。 我连忙接过来，一脚踢了过去，球进了。呀，我终于扳回一球了！ 两分钟后，我队林廷轩也进球了。 比赛继续激烈进行，场上同学们个个热闹非凡，互相追逐。 五分钟后比赛就结束了。 我越来越紧张，但我坚持向前推进，突破了对手的抵抗。 这时，足球居然撞到了球架上，被挡住了。 我一见，赶紧上前一步，加了一脚，把足球踢进了球门。 观众欢呼雀跃！ 跳跃！ 虽然我满头大汗，疲惫不堪，但我却兴奋不已，为自己感到自豪。
这场比赛让我爱上了足球。 事实证明，这是一项多么有趣的运动。 它将激发你所有的战斗力。 这次虽然有点乱，但也奏响了一曲酣畅淋漓的交响曲。 。 队员们的球衣已被汗水浸湿，但他们仍然英勇奋战。 这就是一种顽强的体育精神。
校园足球征文比赛计划第二部分
“发展校园足球，圆中国梦”
——2014年校园足球征文大赛计划
一、活动背景：贯彻落实教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《江苏省青少年校园足球活动实施意见》精神，推动我省校园足球活动发展学校把提倡人的和谐发展作为一种价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生在操场上积极参加体育锻炼。
2、活动目的：通过活动，在提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，增加学生参加体育运动的兴趣，让孩子们走向操场、走向大自然、走向阳光，从而建立良好的健康状况。 生活方式。
3. 活动对象
二年级至六年级的学生。
四、活动主题
发展校园足球，实现中国梦。
五、活动内容作品以“发展校园足球，实现中国梦”为主题，以“足球辅导班”为创作对象，充分展现了孩子们走进操场、走进大自然、走进校园的健康生活方式。阳光。
六、活动要求
1、内容要求：主题明确、内容健康、思想新颖、组织清晰、语言流畅。
2、文体要求：作品名称可自行选择，小说、诗歌除外，文体不限。
3、字数要求：二年级字数要求100字以上，3-4年级字数要求300字以上，5-6年级字数要求400字以上。
4、提交时间：每班选出5幅作品，于12月9日前提交至教务处。
七、奖项设置
各年级按20%、30%、50%的比例评选一、二、三等奖。
校园足球联赛比赛计划
文章
源莲
山地课件w ww.5 yk j.co m 6校园足球联赛比赛计划
1、比赛时间：2013年3月---5月。 2、参赛方式： 1、参赛队伍安排：七年级、八年级各班，高一、二年级各班，基本采取一人制班级和一个团队。 2、报名条件及参赛人数：参赛者须身体健康，不限性别（鼓励女生参加）。 七年级和八年级学生每队须报名至少 8 名学生，高中生每队须至少报名 10 名学生。 每支球队必须至少有一名守门员。 三、比赛方式： 1、七年级、八年级学生比赛采用五人制，一、二年级学生比赛采用八人制。 2、七年级、八年级、二年级学生采用淘汰赛制，一年级学生采用淘汰赛加循环赛制。 具体比赛赛制如下： 七年级、八年级比赛赛制：8支队伍通过抽签分为甲、乙、丙、丁四组。 每组有2支球队进行淘汰赛，决出各组的胜队a1、b1、c1、d1。 随后进行三、四名淘汰赛A1负1负2C1胜1胜2B1D1冠亚军决赛比赛赛制抽签10支球队，分为A、B、C、D、E五组，每组2支球队团体。 淘汰赛决出前5名，前5名的球队先抽签抽出一支球队（F队）直接进入前3名，其余四支球队抽签抽出G、H、I、J队进行决赛淘汰赛。 最终，两支队伍将与F队争夺冠军、亚军、季军的循环赛第四轮和第五轮。 决赛（也可直接抽签决出） g 负 1 负 2 i 胜 1 胜 2 hj 与 f 队参加冠军、亚军、季军决赛（采用三队循环赛制）。 大二的比赛形式除了一班和二班、三班和四班组成一队外，其他班级都是一队。 共有8支球队通过抽签分为A、B、C、D四个组，每组2支球队。 淘汰赛决出胜队a1、b1、c1、d1，然后进入淘汰赛第三、四名决赛a1负1负2c1胜1胜2b1d1冠亚军决赛确定名次：循环赛，胜者得3分，平者得1分，负者不得分。 。
如果两支或两支以上球队积分相同，则按照现行国际惯例确定排名。 如果两队在淘汰赛中打平，则不进行加时赛，直接通过点球决出胜负。 四、比赛规则及相关规定： 1、采用国际足联批准的最新《五人制足球比赛规则》和《十一人制足球比赛规则》。 2. 5 人制比赛使用 4 号球，8 人制比赛使用 5 号球。 3、整场比赛时长36-50分钟，分为上下两半各18-25分钟，中场休息3-5分钟（具体比赛时间根据当天情况确定，裁判会在每场比赛前告知双方球员比赛时间）。 各队必须在预定比赛开始前5分钟到达比赛场地。 迟到10分钟者将被视为弃权。 4. a) 每队替换人数没有限制。 替补队员必须到记分台报到，经裁判员批准后方可入场。 被替换下场的球员可以再次上场。 b) 比赛时所有选手必须穿胶鞋。 不允许穿皮鞋。 赛场上不允许佩戴眼镜、首饰和尖锐物品。 建议各班级购买统一的比赛足球服。 五、排名录取及奖项设置： 1、七年级、八年级前3名，高一、二年级前4名； 2、每年体育道德风尚奖、最佳拉拉队奖； 3. 年度最佳啦啦队 年度最佳球员奖、年度最佳得分手奖、年度最佳守门员奖。 六、奖惩办法： 1、对班级和个人获奖者颁发奖杯或证书和奖品。 2、违反竞赛规定和学校纪律的，取消其班级成绩或个人成绩。 严重违反学校纪律者，将移交学校德育处处分。师大二附中教务处、德育处、体育科、足协
源莲
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小学足球比赛计划
校园足球比赛计划
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年艰苦奋斗、进取精神、团结协作的体育精神为目的，通过广泛开展校园足球活动，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高青少年足球后备人才的素质。我们学校的足球运动水平。
二、工作方针
全校掀起了足球热潮，充分发挥各年级的足球优势，积极投入足球选拔，推荐热爱足球的学生，无论大小、对足球的理解程度如何，共同为学生的发展提供保障。校园足球活动。
三、组织架构
（一）成立亚运城小学校园足球活动领导小组
领队：谢平校长
副组长：陈慧玲副校长、林少梅副校长、黄晓霞主任
成员：体育组全体教师、校长、副班主任
（二）组建班级足球队，并报送学校校园足球领导组织。 ??
四、职责分工
（一）体育组利用体育课和课外活动时间组织学生开展形式多样的校园足球活动和比赛。
（二）体育老师负责组织队伍参加年级、班级比赛，并负责参赛运动员的报名。
5. 比赛计划
学校暂定6月15日后举办年级足球淘汰赛，并积极安排和组织各年级校园足球比赛，促进校园足球发展。
（一）比赛对象：三、四、五名
（二）比赛地点：学校足球场
（三）比赛时间：第四五年级、第五四年级、第六三年级、第七六年级
六、比赛方式
（一）参加比赛采用年级淘汰赛。 上半场为女队，下半场为男队。
（二）时间规定
1、比赛时长40分钟，分两个半场，各20分钟。 男生打上半场，女生打下半场。
（三）设备规定
1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品。 比赛双方只能穿运动鞋。 禁止穿任何皮革运动鞋（硬钉运动鞋）。 不符合上述规定者，不得参加比赛。 ？
2. 比赛时各队应尽量使用相同的队服。 如果没有统一制服，则颜色应为同一深浅或深色或浅色。 守门员的服装应与场上其他球员的服装明显不同。 例如：第一班穿浅色衣服，第二班穿深色衣服。 ??
（四）团队成员人数
1、每队场上有7名球员，其中1名守门员。
2、替补：可以随意替换。 当比赛进入死球时，裁判示意换人，然后从中线进场。 必须先下后上，即：离场球员完全越过边线后，替补球员在比赛停止时，场上任何球员都可以与守门员交换位置，但必须通知裁判员。进步。
（五）处罚细则
获胜方式
进球得分：球整体穿过球门柱之间、横梁下方并越过球门线。 如果非进攻球员用手将球扔进、带入或故意用手或手臂将球推入球门，则进攻队获胜。
（六）奖励：
本次校园足球联赛，每个年级评选出六名优秀运动员，三名最佳射手奖。
2020年6月
2015年校园足球绘画比赛计划