问题清单（包括答案和解释）
篮球是一项群众性体育运动，传球的一种方式是在地面上传球，简化过程如图所示，如果一个质量为m的篮球以速度v斜向地面投掷，入射角为45°世界篮球主要赛事世界篮球主要赛事，碰撞后被斜向弹射世界篮球主要赛事，弹射角也是45°，速度仍为v，则下列说法正确的是（）
A. 篮球受到的合外力冲量的值为
动量
B.篮球的动量变化为零
C. 地面对篮球的动量方向是水平向左
D.篮球动量变化的方向是垂直向下
查看答案及分析>>
某实验团队设计了如图（a）所示的实验装置，研究加速度和力的关系。
（1）本实验必须采用控制变量法，保持变量不变，以吊钩的重量作为对小车的拉力。
（2）图（b）是实验中制作的纸带的一部分。0、1、2、3、4、5、6为计数点。两个相邻计数点之间还有4个点未画出。电源频率为50Hz。从纸带上，我们测量了x1 = 3.20 cm、x2 = 4.56 cm、x5 = 8.42 cm、x6 = 9.70 cm。则木块的加速度为
=/s2（保留2位有效数字）。
（3）通过改变吊钩个数，重复测量，可以得到小车加速度a与拉力F的关系。在水平和倾斜轨道条件下进行了实验，得到了两个
图形如图（c）所示，该图形（可选“①”或“②”）是在轨道为水平时得到的。
（4）当钩数增加到一定程度时，图（c）中的图形明显偏离直线。造成这种误差的主要原因是。
A.小车与轨道间有摩擦力 B.导轨保持水平
C.吊钩总质量过大 D.小车质量过大
（5）根据图（c），可计算出手推车的质量为kg。
查看答案及分析>>
A. b 是水平绳上的两点，两点之间距离为 l。简谐横波沿绳传播，波长等于
当点a向上移动通过平衡位置时，点b
A. 通过平衡位置向上移动
B. 在平衡位置上方的最大位移点
C. 通过平衡位置向下移动
D. 低于平衡位置，位移最大
查看答案及分析>>
某实验团队设计了如图（a）所示的实验装置，研究加速度和力的关系。
（1）本实验必须采用控制变量法，保持变量不变，以吊钩的重量作为对小车的拉力。
（2）图（b）是实验中制作的纸带的一部分。0、1、2、3、4、5、6为计数点。两个相邻计数点之间还有4个点未画出。电源频率为50Hz。从纸带上，我们测得x1=3.20 cm、x2=4.56 cm、x5=8.42 cm、x6=9.70 cm。则木块的加速度为
=/s2（保留2位有效数字）。
（3）通过改变吊钩个数，重复测量，可以得到小车加速度a与拉力F的关系。在水平和倾斜轨道条件下进行了实验，得到了两个
图形如图（c）所示，该图形（可选“①”或“②”）是在轨道为水平时得到的。
（4）当钩数增加到一定程度时，图（c）中的图形明显偏离直线。造成这种误差的主要原因是。
A.小车与轨道间有摩擦
B.导轨保持水平
C. 钩码总质量过大
D.所用手推车质量过大
查看答案及分析>>
某实验团队设计了如图（a）所示的实验装置，研究加速度和力的关系。
（1）本实验必须采用控制变量法，保持变量不变，以吊钩的重量作为对小车的拉力。
（2）图（b）是实验中制作的纸带的一部分。0、1、2、3、4、5、6为计数点。两个相邻计数点之间还有4个点未画出。电源频率为50Hz。从纸带上，我们测量了x1 = 3.20 cm、x2 = 4.56 cm、x5 = 8.42 cm、x6 = 9.70 cm。则木块的加速度为
=/s2（保留2位有效数字）。
（3）通过改变吊钩个数，重复测量，可以得到小车加速度a与拉力F的关系。在水平和倾斜轨道条件下进行了实验，得到了两个
图形如图（c）所示，该图形（可选“①”或“②”）是在轨道为水平时得到的。
（4）当钩数增加到一定程度时，图（c）中的图形明显偏离直线。造成这种误差的主要原因是。
A.小车与轨道间有摩擦
B.导轨保持水平
C. 钩码总质量过大
D.所用手推车质量过大
（5）根据图（c），可计算出手推车的质量为kg。
查看答案及分析>>